Bloque 1. Lo primero es comunicarse.
Bloque 2. Necesito mostrar mis materiales y recoger tareas.
Bloque 3. Quiero recoger información de mi alumnado.
Bloque 4. Quiero que realicen trabajos y tareas entre mis alumnos.
Bloque 5. Quiero mostrar cómo realizar una tarea y que puedan consultarlo en cualquier momento.
Bloque 6. Me gustaría impartir una clase magistral.
Bloque 7. Me gustaría mostrar las tareas de una forma diferente.
Se aprenderá a utilizar diferentes herramientas y opciones que la plataforma EducamosCLM tiene a disposición del profesorado para facilitar entornos de a aprendizaje digitales que permiten:
• La comunicación instantánea con el alumnado por diferentes canales.
• Compartir recursos didácticos en diferentes formatos.
• Creación de tareas evaluables.
• Diseño de cuestionarios autoevaluables.
• Posibilidad de realizar clases online.
• Obtener datos de las calificaciones del alumnado y exportar dichos datos.
Bloques
1. Creación de las aulas virtuales.
2. Contenidos de las aulas virtuales.
3. Comunicación con el alumnado.
4. Clases virtuales.
5. Creación de elementos para la evaluación.
6. Calificación y seguimiento del alumnado.
Bloque 1: Creación y gestión de una base de datos
Bloque 2: Organización de actividad extracurricular
1. Creación de cartel informativo.
2. Envío de correo masivo mediante listas y gestión del acuse de recibo.
Bloque 3: Uso de herramientas para la personalización de documentos
1. Creación de un diploma
Bloque 4: Importación y creación de documentos multimedia
1. Como escanear un documento.
2. Creación de un díptico informativo.
Bloque 5: Apoyos tecnológicos para impartir materias
1. Preparar una presentación.
2. Crear una película multimedia.
En este curso se darán los conocimientos suficientes para formar a un profesorado comprometido con la Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y las nociones para aprender a coeducar en los centros educativos:
Se aprenderá a utilizar diferentes herramientas y opciones que la plataforma EducamosCLM tiene a disposición del profesorado para facilitar entornos de a aprendizaje digitales que permiten:
• La comunicación instantánea con el alumnado por diferentes canales.
• Compartir recursos didácticos en diferentes formatos.
• Creación de tareas evaluables.
• Diseño de cuestionarios autoevaluables.
• Posibilidad de realizar clases online.
• Obtener datos de las calificaciones del alumnado y exportar dichos datos.
Bloques
1. Creación de las aulas virtuales.
2. Contenidos de las aulas virtuales.
3. Comunicación con el alumnado.
4. Clases virtuales.
5. Creación de elementos para la evaluación.
6. Calificación y seguimiento del alumnado.
La prensa digital escolar como recurso de trabajo en diversas competencias educativas.
En este curso conoceremos las herramientas básicas para crear la arquitectura de un sistema de prensa digital autónomo utilizando wordpress como gestor de contenidos, cuya flexibilidad nos servirá para su aplicación en numerosos proyectos en niveles tanto educativos como didácticos y pedagógicos:
• Sobre la prensa digital escolar. Las TIC en el aula. Prensa.
• Configuración de un sistema de prensa digital basada en taxonomías con un gestor de contenidos completo (wordpress autoalojado).
• Creacción de páginas y artículos.
• Edición de texto e imágenes online.
• Usuarios, roles y capacidades de edición.
• Configuración y manejo de los elementos del portal. (apariencia, menús y widgets)
• Instalación y uso de elementos funcionales (plugins)
